Educación y Familia

Raciocinio, capacidad de liderazgo, trabajo en equipo …. son muchos los valores que se enseñan dentro y fuera de las aulas durante la infancia, pero hay otros muchos que están todavía lejos de ser incluidos como capacidades básicas para el desarrollo de los menores. Entre ellos, apunta Philippe Jiménez, director general de Spaces en España,  «la potenciación del pensamiento creativo» . Para Jiménez,  ser creativo «es dibujar, pintar, escribir historias y resolver incógnitas . Una mente creativa reconoce objetos en las formas de las nubes, averigua acertijos y propone soluciones a situaciones críticas. Y todas estas actividades ayudan a fomentar la creatividad de los más pequeños para que cuando crezcan sean capaces de arriesgar y de luchar por sus ideas y sus sueños». Ni falta de disciplina, ni desorden « ¿Por qué no se fomentan todas las capacidades que tienen que ver con la creatividad? », se pregunta el responsable de Spaces. A su juicio, existen numerosas concepcion...

En 20 años, en torno a  700 profesiones serán reemplazadas por máquinas, según un estudio realizado por la Universidad de Oxford en 2016. A cambio surgirán nuevos puestos de trabajo estrechamente relacionados con el mundo digital y de  la robótica  que requerirán de profesionales preparados para programar y manejar estas máquinas. El problema es que, a pesar del acelerado ritmo con que el mundo se digitaliza, el sistema educativo en España aún no está acondicionado para formar a los alumnos en estas materias. «La Comunidad Europea ha advertido en alguna ocasión que  en 2020 faltarán profesionales en este sector . Hay una demanda urgente y hay prisa por introducirlo en las aulas».  Richard Huget  es director general de «Education Robotix» de LEGO e intervino con esta alerta ayer en el acto de presentación de la alianza de la empresa con el Grupo editorial Edelvives para impulsar el uso de la robótica en las escuelas españolas. «No se trata de desech...

Acciones e Investigaciones Sociales – UZ ALMENARA – Revista Extremeña de Ciencias Sociales AMBIGUA – Revista de Investigaciones sobre Género y Estudios Culturales – UPO ANDULI – Revista Andaluza de Ciencias Sociales APOSTA – Revista de Ciencias Sociales AREAS – Revista Internacional de Ciencias Sociales BARATARIA. Revista Castellano-Manchega de Ciencias Sociales – ACMS COMUNITANIA: Revista Internacional de Trabajo Social y Ciencias Sociales – UNED DTSA – Documentos de Trabajo de Sociología Aplicada – UM EHQUIDAD – Revista Internacional de Políticas de Bienestar y Trabajo Social EL TOPO – Revista de Sociología Cultural y Urbana EMPIRIA – Revista de Metodología de Ciencias Sociales – UNED – Dep. Sociología I Encuentros Multidisciplinares ENCRUCIJADAS. Revista Crítica de Ciencias Sociales ETNIA-E: Cuadernos de investigación etnográfica sobre infancia, adolescencia y educación del IMA/FMEE Hablando de Infancia y Adolescencia – Revista de la Asociación GSIA INGURUA...

Bloqueadas las adopciones para las familias monoparentales Los Gobiernos han endurecido las leyes para impedir el acceso a los solteros - Brasil y Burkina Faso son los únicos países que no vetan a los homosexuales Adoptar es cada día más difícil. Los países a los que se recurría en demanda de prohijamiento internacional han endurecido sus legislaciones, incrementado las tasas y aumentado el nivel de exigencia hasta el punto de impedir el acceso a las familias monoparentales. Aunque sólo algunos Gobiernos niegan explícitamente la posibilidad de adopción a las personas solteras, homosexuales o parejas de hecho, en la práctica estos colectivos no pueden adoptar, salvo en Brasil y Burkina Faso. Las consejerías de las comunidades y las agencias intermediarias así lo advierten, al tiempo que recuerdan que la adopción en estos casos sólo es factible si los menores tienen más de seis años, padecen enfermedades o van acompañados de hermanos. Este nuevo escenario ha generado una caída en ...

La adopción monoparental Ventajas, desventajas y dificultades de adoptar sin pareja Quiero ser padre o madre pero no tengo pareja ¿qué puedo hacer? Hoy en día existen cada vez más alternativas que se asemejan mucho a la concepción natural pero sin la necesidad de una pareja:  inseminación artificial , vientres de alquiler, y por supuesto, la adopción. Plantearnos ser padres de forma individual va a conllevar un proceso de reflexión intenso en el que aflorarán muchas dudas, contradicciones, miedos,  inseguridades , porque es una decisión muy importante y determinante en nuestras vidas, igual que cuando una pareja decide tener un bebé. Si bien es cierto que, cuando esta decisión se toma en pareja la responsabilidad es compartida y esos miedos e inseguridades se diluyen un poco. No en todos los países se puede adoptar sin pareja Debemos tener claro que  una familia monoparental tiene de por sí, una serie de peculiaridades que la definen  al igual que,...

Criterios para promover una adopción: Para promover la adopción de un/a menor se tienen en cuenta los siguientes criterios: Preferencia del interés del/a menor al de cualquiera otra persona, incluidos padres/madres, familiares, tutores/as, guardadores/as y futuros/as adoptantes. La constatación de circunstancias y elementos suficientes debido a los cuales se estime la irreversibilidad de la situación familiar, no previéndose cambios en esa situación que permita la reunificación del/la menor con su familia, o que incluso existiendo alguna posibilidad de reinserción familiar, requeriría de un plazo de tiempo tal que ocasionaría un mayor deterioro psicosocial en su desarrollo evolutivo. Preferencia de la adopción por los parientes del/a menor, a la solicitada por personas no vinculadas a la familia de origen. Haber tenido en cuenta la opinión del/la menor una vez se le hayan explicado de forma comprensible y de acuerdo con su edad, los motivos que justifican esta medida y a partir...

Son muchas las parejas españolas que tienen decidido o se plantean adoptar a un niño, bien en España o bien en algún país del mundo con el que exista convenio entre gobiernos. El pasado 16 de julio el Pleno del Congreso dio luz verde a la  Ley de Protección a la Infancia y la Adolescencia , que incluye modificaciones en el sistema de adopción como la creación del sistema de adopción abierta, que permite que el menor adoptado mantenga el contacto con su familia biológica en los casos en que quiera y pueda hacerlo. La nueva ley también establece criterios comunes para preparar para la adopción a padres que lo son de acogida, regula el derecho de los niños a conocer su origen y su pasado y crea un registro unificado de maltrato infantil al que podrán acceder los servicios sociales de todo el país.Requisitos para adoptar La persona que quiere adoptar debe tener al menos 25 años (si se trata de una pareja de hecho o un matrimonio, basta con que uno de los dos los tenga), y catorce ...

La obra educativa de la Diócesis de Málaga es centenaria. Comenzó con el obispo Juan Muñoz Herrera en 1909 y continuó con el obispo de la Eucaristía y de la Educación, el recientemente canonizado san Manuel González García. Años más tarde, el también obispo de Málaga y cardenal Ángel Herrera Oria la continuó y amplió, llevando la enseñanza a los más recónditos lugares de la provincia a través de las escuelas-capilla rurales. Esa herencia cobró un nuevo impulso con el también cardenal Fernando Sebastián Aguilar quien, siendo administrador apostólico, puso en marcha, el 1 de noviembre de 1992, la Fundación Victoria, plataforma educativa que reunía a los distintos patronatos docentes de la Iglesia de Málaga. Fernando Sebastián recuerda con nitidez aquel momento. «Llevaba poco más de un año como administrador apostólico de la Diócesis, pero desde el principio me había preocupado por conocer la situación de las Escuelas Rurales. Eran una realidad eclesial y evangelizadora importante en l...

-  Familias nucleares Están formadas por una pareja que se hace cargo de sus hijos biológicos. Es lo que se conoce como una familia clásica. -  Familias homoparentales Están formadas por dos padres o madres homosexuales y tienen uno o más hijos. Existen rechazo hacia este tipo de familia referentes a los roles en la maternidad y paternidad. -  Familias monoparentales Formadas por un solo miembro familiar con uno o más hijos. Este tipo ha sido criticado, el perfil más común son las madres divorciadas, madres adolescentes cuyo padre biológico no se hacer cargo o  madres solteras que quieren tener hijos a través de métodos de reproducción asistida. Puede ocurrir el caso contrario, y es que sean los padres los que quieren quedarse con los hijos después del divorcio. -  Familias reconstituidas, ensambladas o compuestas Este tipo de familias es el más abundante en la ...