Tipos de Participación de los Padres en la Escuela.

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El entorno familiar y su influencia en el rendimiento académico de los alumnos con dificultades de aprendizaje

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En el año 2009, en la revista Aula abierta , fue publicado un artículo realizado por Patricia Robledo Ramón y Jesús-Nicasio García Sánchez, en el cual recogían los resultados de diversas investigaciones que tenían como objeto de estudio cómo influye el entorno familiar en el rendimiento académico de los alumnos, en especial de aquellos que tenían dificultades de aprendizaje. Cada una de las investigaciones recogidas en este artículo se centraba en una o en varias variables. Algunas de ellas eran: la estructura familiar, el nivel sociocultural y socioeconómico de los progenitores, el clima familiar, el desarrollo psicológico de los padres, la implicación familiar en la educación... Como conclusión del artículo, se afirma que el contexto del hogar influye fuertemente sobre el desarrollo y la adaptación educativa de los alumnos, independientemente de las dificultades de aprendizaje que tengan. https://www.researchgate.net/profile/Jesus_Garcia33/publication/28312513_El_entorno_famili...
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Tipos de familias

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-  Familias nucleares Están formadas por una pareja que se hace cargo de sus hijos biológicos. Es lo que se conoce como una familia clásica. -  Familias homoparentales Están formadas por dos padres o madres homosexuales y tienen uno o más hijos. Existen rechazo hacia este tipo de familia referentes a los roles en la maternidad y paternidad. -  Familias monoparentales Formadas por un solo miembro familiar con uno o más hijos. Este tipo ha sido criticado, el perfil más común son las madres divorciadas, madres adolescentes cuyo padre biológico no se hacer cargo o  madres solteras que quieren tener hijos a través de métodos de reproducción asistida. Puede ocurrir el caso contrario, y es que sean los padres los que quieren quedarse con los hijos después del divorcio. -  Familias reconstituidas, ensambladas o compuestas Este tipo de familias es el más abundante en la ...
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Evolución que se ha producido en la relación familia-escuela.

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En este trabajo se aborda la necesidad de una estrecha colaboración entre la escuela y la familia como elemento indispensable para avanzar en la educación. Se reflexiona sobre la crisis de autoridad y la necesidad de construirla sobre la base del respeto al niño, sin coacciones ni castigos. Consideramos que la incongruencia de los tipos de educación familiar y escolar está en la base de la violencia, la agresividad y el acoso que existen hoy en la sociedad. Abogamos por el establecimiento de una ley de apoyo integral a la infancia que vele por su protección de manera real y eficaz. Noticia recogida de: file:///C:/Users/1999c/AppData/Local/Packages/Microsoft.MicrosoftEdge _8wekyb3d8bbwe/TempState/Downloads/Dialnet-EvolucionDeLaRelacionFamiliaescuela-3003258%20(1).pdf Fariña, J. A. (2009). Evolución de la relación familia-escuela. Tendencias Pedagógicas, 14, 251.
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