Familia moderna y familia tradicional

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La comunicación entre la família y el centro educativo

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LA COMUNICACIÓN ENTRE LA FAMILIA Y EL CENTRO EDUCATIVO, DESDE LA PERCEPCIÓN DE LOS PADRES Y MADRES DE LOS ALUMNOS. La relación colaborativa que debe existir entre la familia y el centro educativo en el que cursan estudios los hijos es un hecho hoy en día indiscutible en la comunidad científica y en la sociedad. Con la presente investigación hemos querido conocer el tipo de comunicación que se da entre los padres y madres de los alumnos y el profesorado del centro escolar de los hijos en función de algunas variables como: las vías de comunicación entre ambos, los temas de conversación, el conocimiento que poseen las familias sobre el centro, la participación de las mismas en la vida del centro, la contribución de las familias en el desarrollo de los aprendizajes de los hijos, el tipo de relaciones que las familias mantienen con el profesorado y el compromiso que manifiestan tener las familias de los alumnos para mejorar la comunicación entre éstos y la institución escolar.Tr...
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Tipos de familias

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-  Familias nucleares Están formadas por una pareja que se hace cargo de sus hijos biológicos. Es lo que se conoce como una familia clásica. -  Familias homoparentales Están formadas por dos padres o madres homosexuales y tienen uno o más hijos. Existen rechazo hacia este tipo de familia referentes a los roles en la maternidad y paternidad. -  Familias monoparentales Formadas por un solo miembro familiar con uno o más hijos. Este tipo ha sido criticado, el perfil más común son las madres divorciadas, madres adolescentes cuyo padre biológico no se hacer cargo o  madres solteras que quieren tener hijos a través de métodos de reproducción asistida. Puede ocurrir el caso contrario, y es que sean los padres los que quieren quedarse con los hijos después del divorcio. -  Familias reconstituidas, ensambladas o compuestas Este tipo de familias es el más abundante en la ...
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El entorno familiar y su influencia en el rendimiento académico de los alumnos con dificultades de aprendizaje

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En el año 2009, en la revista Aula abierta , fue publicado un artículo realizado por Patricia Robledo Ramón y Jesús-Nicasio García Sánchez, en el cual recogían los resultados de diversas investigaciones que tenían como objeto de estudio cómo influye el entorno familiar en el rendimiento académico de los alumnos, en especial de aquellos que tenían dificultades de aprendizaje. Cada una de las investigaciones recogidas en este artículo se centraba en una o en varias variables. Algunas de ellas eran: la estructura familiar, el nivel sociocultural y socioeconómico de los progenitores, el clima familiar, el desarrollo psicológico de los padres, la implicación familiar en la educación... Como conclusión del artículo, se afirma que el contexto del hogar influye fuertemente sobre el desarrollo y la adaptación educativa de los alumnos, independientemente de las dificultades de aprendizaje que tengan. https://www.researchgate.net/profile/Jesus_Garcia33/publication/28312513_El_entorno_famili...
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